SUPER NORMAIS – O PODER DA DIFERENÇA.
A tirinha de 30/01/2013, em preto e branco, com um quadro, apresenta duas crianças: um menino em cadeira de rodas e uma menina de cabelos presos e vestido de bolinhas. Os dois estão parados no lado esquerdo, em um parque, olhando para uma gangorra de madeira, no outro lado. O menino diz: Os meus pais me ensinaram que esse brinquedo se chama vida. A menina esboça um leve sorriso.
Audiodescrição: VER COM PALAVRAS
Narração: Marcelo Sanches
A Audiodescrição é um recurso de que dá acesso de compreensão à pessoa com deficiência visual em situações que exigem a percepção visual como: Filmes, TV, peças de teatro, eventos pedagógicos, simpósios, congressos, palestras que de algumas formas exige informação sonora.
O professor deve utilizar se desse recurso para a contação de história, para um filme que é passado em sala de aula. E nesta atividade com tirinhas o professor poderá descrever todo o cenário da tirinha, pedir para que os alunos reproduzam de maneira imaginária a tirinha, conta uma história a partir da tirinha e etc.
quarta-feira, 4 de dezembro de 2013
Descrição e Audiodescrição
SUPER NORMAIS – O PODER DA DIFERENÇA.
A tirinha de 30/01/2013, em preto e branco, com um quadro, apresenta duas crianças: um menino em cadeira de rodas e uma menina de cabelos presos e vestido de bolinhas. Os dois estão parados no lado esquerdo, em um parque, olhando para uma gangorra de madeira, no outro lado. O menino diz: Os meus pais me ensinaram que esse brinquedo se chama vida. A menina esboça um leve sorriso.
Audiodescrição: VER COM PALAVRAS
Narração: Marcelo Sanches
A Audiodescrição é um recurso de que dá acesso de compreensão à pessoa com deficiência visual em situações que exigem a percepção visual como: Filmes, TV, peças de teatro, eventos pedagógicos, simpósios, congressos, palestras que de algumas formas exige informação sonora.
O professor deve utilizar se desse recurso para a contação de história, para um filme que é passado em sala de aula. E nesta atividade com tirinhas o professor poderá descrever todo o cenário da tirinha, pedir para que os alunos reproduzam de maneira imaginária a tirinha, conta uma história a partir da tirinha e etc.
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